martes, 8 de diciembre de 2009
sábado, 5 de diciembre de 2009
Itinerario final de clase
Saludos:
Les recuerdo que deben terminar su blog. Es preciso, al menos:
1. inscribir uno
2. incluir textos suyos, preferiblemente los que corresponden a la clase.
3. componer las entradas con gráficas, imágenes o videos pertinentes
4. añadir "gadgets", cuatro o cinco.
Se asignará una nota por este trabajo.
ASIGNACIONES:
MARTES 8: Leer y estudiar el texto que resume el seminario de Foguel, sobre periodismo digital. (adjunto)
JUEVES 10: Leer y estudiar el texto de Socorro sobre periodismo narrativo (adjunto)
PRUEBA FINAL:
El texto de Foguel se usará de base para componer UN REPORTAJE CORTO (de 2 1/2 a 3 pags; a dos espacios). Una vez más, identifique un problema, luego un grupo de personas afines e indague sobre las consecuencias o las limitaciones y sus causas. Consulte documentación pertinente y al menos entreviste de 4 a 6 sujetos. En este caso, el tema general remite a las tecnologías digitales, y, aunque Foguel luce muy interesado en la salud económica del periodismo y sus empresas, de su taller se desprenden innumerables temas: democracia y tecnología, alfabetización, brecha digital, asuntos de eficacia y calidad, conflictos de clase o laborales, formas de comunicación social novedosas (las redes), riesgos y abusos... etc.
El reportaje se entregará no más tarde del 16 de diciembre.
PD. Los textos que van a leer tienen algunos defectos de redacción porque se trata de notas rápidas que han tomado los estudiantes de estos talleres que organiza el FNPI. (Ver Relatorías del FNPI)
Les recuerdo que deben terminar su blog. Es preciso, al menos:
1. inscribir uno
2. incluir textos suyos, preferiblemente los que corresponden a la clase.
3. componer las entradas con gráficas, imágenes o videos pertinentes
4. añadir "gadgets", cuatro o cinco.
Se asignará una nota por este trabajo.
ASIGNACIONES:
MARTES 8: Leer y estudiar el texto que resume el seminario de Foguel, sobre periodismo digital. (adjunto)
JUEVES 10: Leer y estudiar el texto de Socorro sobre periodismo narrativo (adjunto)
PRUEBA FINAL:
El texto de Foguel se usará de base para componer UN REPORTAJE CORTO (de 2 1/2 a 3 pags; a dos espacios). Una vez más, identifique un problema, luego un grupo de personas afines e indague sobre las consecuencias o las limitaciones y sus causas. Consulte documentación pertinente y al menos entreviste de 4 a 6 sujetos. En este caso, el tema general remite a las tecnologías digitales, y, aunque Foguel luce muy interesado en la salud económica del periodismo y sus empresas, de su taller se desprenden innumerables temas: democracia y tecnología, alfabetización, brecha digital, asuntos de eficacia y calidad, conflictos de clase o laborales, formas de comunicación social novedosas (las redes), riesgos y abusos... etc.
El reportaje se entregará no más tarde del 16 de diciembre.
PD. Los textos que van a leer tienen algunos defectos de redacción porque se trata de notas rápidas que han tomado los estudiantes de estos talleres que organiza el FNPI. (Ver Relatorías del FNPI)
Para pensar problemas de diseño
Tiene en este recurso a continuación un magnífico recurso para pensar los asuntos de diseño de blogs y publicaciones en general.
martes, 1 de diciembre de 2009
Guión de diálogo
(tomado de Cem zoo.com)
Usos de la raya
Indica las diferentes intervenciones de los personajes en la historia, evitando poner delante sus nombres, como se hacen en el teatro o en los guiones de cine. Por ejemplo, podemos notar que aquí se trata de dos personajes distintos:
—Hola ¿Cómo estás hoy?
—Yo estoy bien.
Se considera innecesario colocar raya cuando el personaje termina de hablar.
Siempre la raya va pegada al comienzo del parlamento:
—Sí, hace tiempo que no nos vemos.
—¡Hola!
Y nunca así:
— Si, hace tiempo que no nos vemos.
— ¡Hola!
No hay que cometer el error de reemplazar los guiones con comillas en todos los diálogos de nuestro cuento o novela., como es el caso siguiente:
“Hace tiempo que no nos vemos. ¿Cómo has estado?”
“Bien, trabajando la mayoría del tiempo”.
“Vos nunca dejás de trabajar, deberían medicarte contra eso”.
Tampoco ir alternando a lo largo de la obra los guiones y los párrafos. Veamos el ejemplo anterior:
“Hace tiempo que no nos vemos. ¿Cómo has estado?”
—Bien, trabajando la mayoría del tiempo.
—Vos nunca dejás de trabajar. Deberían medicarte contra eso”.
El resultado de hacer eso no es muy bonito ¿no?
También hay que recordar que los diálogos de cada personaje se separan de con punto y aparte, para no volver el texto confuso:
—Hola Roberto, ha pasado mucho tiempo —dijo Javier con alegría al poder reconocer a su viejo amigo de escuela. Javier rió al verlo. En la frente de su viejo compañero de escuela, se habían marcado el paso de los años desde aquella última entrevista del bar de Avellaneda. — Aquí ando, trabajando como siempre.
Cuando el diálogo del personaje se hace muy extenso y se divide en varios párrafos, a partir del segundo no hay que usar guiones (porque esto indicaría la intervención de otro personaje), en su lugar, usamos comillas españolas que no deben cerrarse:
—Mi respiración estaba agitada al verlo. Todos estos años lo habían trasformado en una persona completamente diferente a la que partió. Del rostro juvenil de rasgos delicados, caía una negra barba enmarañada de extenso largo, de los ojos infatiles y saltones, quedaban ocultos bajo los bolsones grises del cansancio. Mientras yo lo miraba tan incrédulamente, él baciló; luego dio dos pasos y me abrazó. fuertemente.
La combinación en Windows para introducir la raya o guión largo es: ALT+0151
En el caso de las laptops que no tienen teclado numérico, pueden usar las autocorreciones:
Menú Insertar >> Símbolos >> Autocorrección >> Reemplazar texto mientras se escribe >> Reemplazar: -- Con: — >> Aceptar.
Con esta pequeña aclaración, ya no hay excusa para seguir usando el guión en lugar del guión largo a la hora de crear historias.
Usos de la raya
Indica las diferentes intervenciones de los personajes en la historia, evitando poner delante sus nombres, como se hacen en el teatro o en los guiones de cine. Por ejemplo, podemos notar que aquí se trata de dos personajes distintos:
—Hola ¿Cómo estás hoy?
—Yo estoy bien.
Se considera innecesario colocar raya cuando el personaje termina de hablar.
Siempre la raya va pegada al comienzo del parlamento:
—Sí, hace tiempo que no nos vemos.
—¡Hola!
Y nunca así:
— Si, hace tiempo que no nos vemos.
— ¡Hola!
No hay que cometer el error de reemplazar los guiones con comillas en todos los diálogos de nuestro cuento o novela., como es el caso siguiente:
“Hace tiempo que no nos vemos. ¿Cómo has estado?”
“Bien, trabajando la mayoría del tiempo”.
“Vos nunca dejás de trabajar, deberían medicarte contra eso”.
Tampoco ir alternando a lo largo de la obra los guiones y los párrafos. Veamos el ejemplo anterior:
“Hace tiempo que no nos vemos. ¿Cómo has estado?”
—Bien, trabajando la mayoría del tiempo.
—Vos nunca dejás de trabajar. Deberían medicarte contra eso”.
El resultado de hacer eso no es muy bonito ¿no?
También hay que recordar que los diálogos de cada personaje se separan de con punto y aparte, para no volver el texto confuso:
—Hola Roberto, ha pasado mucho tiempo —dijo Javier con alegría al poder reconocer a su viejo amigo de escuela. Javier rió al verlo. En la frente de su viejo compañero de escuela, se habían marcado el paso de los años desde aquella última entrevista del bar de Avellaneda. — Aquí ando, trabajando como siempre.
Cuando el diálogo del personaje se hace muy extenso y se divide en varios párrafos, a partir del segundo no hay que usar guiones (porque esto indicaría la intervención de otro personaje), en su lugar, usamos comillas españolas que no deben cerrarse:
—Mi respiración estaba agitada al verlo. Todos estos años lo habían trasformado en una persona completamente diferente a la que partió. Del rostro juvenil de rasgos delicados, caía una negra barba enmarañada de extenso largo, de los ojos infatiles y saltones, quedaban ocultos bajo los bolsones grises del cansancio. Mientras yo lo miraba tan incrédulamente, él baciló; luego dio dos pasos y me abrazó. fuertemente.
La combinación en Windows para introducir la raya o guión largo es: ALT+0151
En el caso de las laptops que no tienen teclado numérico, pueden usar las autocorreciones:
Menú Insertar >> Símbolos >> Autocorrección >> Reemplazar texto mientras se escribe >> Reemplazar: -- Con: — >> Aceptar.
Con esta pequeña aclaración, ya no hay excusa para seguir usando el guión en lugar del guión largo a la hora de crear historias.
jueves, 12 de noviembre de 2009
Nueva asignación para el miércoles 18
. . .
Vamos a trabajar un texto corto, pero con la inspiración de un gran reportaje. A continuación, las premisas:
1. Objetivo central: explorar qué piensa la gente sobre el futuro inmediato del país. Debemos seleccionar un grupo con cierto perfil homogéneo. Por ejemplo: estudiantes universitarios, jóvenes trabajadores del Gobierno en alguna rama, maestros, dependientes en tienda, mujeres que sólo trabajan en el hogar, policías, desempleados de la última ronda de despidos, profesores, deportistas, adolescentes de escuelas secundarias; gente con alguna condición que requiere atención médica continua (incluyendo aquellos que tienen que morir para comprar medicinas), etc.. El texto procurará, en última instancia, dar una idea del estado de ánimo de esta parte de la población.
2. Estilo: debe concentrarse en un relato sobre los sujetos entrevistados, sin descartar el uso de algunas estadísticas o datos duros que dialoguen con el contexto real de los sujetos.
3. Extensión: máximo dos páginas y media a dos espacios, mínimo dos páginas.
4. Número de entrevistas: de cuatro a seis.
5. Recursos gráficos: incluir fotos, ilustraciones y/o videos
6. Fecha de entrega: miércoles 18, no más tarde de las 4PM en papel impreso y por email.
Vamos a trabajar un texto corto, pero con la inspiración de un gran reportaje. A continuación, las premisas:
1. Objetivo central: explorar qué piensa la gente sobre el futuro inmediato del país. Debemos seleccionar un grupo con cierto perfil homogéneo. Por ejemplo: estudiantes universitarios, jóvenes trabajadores del Gobierno en alguna rama, maestros, dependientes en tienda, mujeres que sólo trabajan en el hogar, policías, desempleados de la última ronda de despidos, profesores, deportistas, adolescentes de escuelas secundarias; gente con alguna condición que requiere atención médica continua (incluyendo aquellos que tienen que morir para comprar medicinas), etc.. El texto procurará, en última instancia, dar una idea del estado de ánimo de esta parte de la población.
2. Estilo: debe concentrarse en un relato sobre los sujetos entrevistados, sin descartar el uso de algunas estadísticas o datos duros que dialoguen con el contexto real de los sujetos.
3. Extensión: máximo dos páginas y media a dos espacios, mínimo dos páginas.
4. Número de entrevistas: de cuatro a seis.
5. Recursos gráficos: incluir fotos, ilustraciones y/o videos
6. Fecha de entrega: miércoles 18, no más tarde de las 4PM en papel impreso y por email.
viernes, 6 de noviembre de 2009
THE SECRET LIFE OF WORDS / martes 10 DE NOVIEMBRE
La película THE SECRET LIFE OF WORDS se exhibirá en el salón de actos de COPU el martes 10 de noviembre. Para este grupo es obligatorio verla y escribir un comentario breve.
Imaginen que escriben un comentario, tipo columna, a ser publicado en Diálogodigital.com .
El texto debe entregarse el jueves 12 de noviembre, impreso; a un máximo de 30 líneas, a dos espacios.
OJO: la película se extiende por una hora y 50 minutos. Las tandas serán:
8:30 AM
11:30 AM
2:30 PM
jueves, 5 de noviembre de 2009
Víctor Jara: La sangre de un poeta
...
1. Manifiesto (canción que revela su filosofía de artista)
2. La Funa (para que no queden impunes los crímenes, se delata en público a los criminales)
3. Lennon y Víctor Jara (la imaginación junta a estos dos grandes artistas)
Definición:
1. Manifiesto (canción que revela su filosofía de artista)
2. La Funa (para que no queden impunes los crímenes, se delata en público a los criminales)
3. Lennon y Víctor Jara (la imaginación junta a estos dos grandes artistas)
Definición:
LA FUNA consiste en "visitar" a los criminales y torturadores en sus casas o trabajos, con mucho ruido, batucada, murga, afiches, lienzos y volantes que entregan el rpontuario del funado y explican a sus vecinos o compañeros de trabajo lo que hizo este individuo contra otros chilenos y chilenas.
Olvidar implica dejar de lado, minimizar los hechos de violencia política, permitir y promover el que sigan ocurriendo. Todo aquel que olvida, con su indiferencia transforma en silente cómplice de los crímenes.
LA FUNA existe para derrotar el olvido, sobrepasar la indiferencia social, terminar con la impunidad y aportar en el camino de la Verdad, la Justicia y la verdadera Democracia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)