domingo, 16 de octubre de 2011

Lectura asignada para lunes 17 octubre

Deben estudiar y comentar en sus propias notas el siguiente artículo:

EL TEXTO NARRATIVO : TIPOS Y TÉCNICAS
Expone criterios básicos sobre la "narración". Una consulta más o menos elemental, pero importante para ir construyendo un edificio conceptual más poderoso.

domingo, 9 de octubre de 2011

Reportajes: varias claves para la excelencia

Algunas observaciones:

1. PLANIFICACIÓN:

Los textos más deficientes nos plantean un problema universal en el ejercicio de la redacción: la poca energía que se pone en concebir y planificar qué es lo que vamos a redactar. Un texto que se anuncia como "reportaje" se compromete con al menos dos expectativas:

  • promete un texto más mejor informado y mejor escrito que una noticia escuela;
  • promete, por lo general, el relato de una experiencia humana más profunda.

El vicio más frecuente es volcarnos al texto desde un impulso más o menos espontáneo… ERROR!!!

El primer paso de un buen texto periodístico es organizar las ideas y los datos. El segundo, y quizá el más importante para un periodista profesional, es saber distinguir la clave, el ángulo del conjunto de datos que hará de nuestro reportaje un texto interesante.

Quizá algunos creen que un texto periodístico puede prescindir la preparación y planificación que asociamos a los ensayos o la investigación científica. ERROR! Un texto periodístico sobresaliente requiere más trabajo, quizá mucho más trabajo en términos de concentración de energías e intensidad, que uno que se presenta como "científico" y tiene la opción de madurar con el tiempo.

La síntesis periodística, el estilo periodístico son, no obstante, destrezas que se aprenden con la práctica y el cultivo de buenas lecturas.

2. ORTOGRAFÍA:

A estas alturas, no hay razón para cometer errores ortográficos elementales. Los textos deben revisarse por lo menos dos o tres veces antes de ser entregados. Debemos revisar el texto varias veces, cuidadosamente, para velar por el sentido y la coherencia conceptual del texto y sus partes. Una segunda evaluación, que por lo general implica varias lecturas y correcciones, debe velar por la presentación y la adecuación ortográfica. Nadie debe permitirse errores elementales.

3. COHERENCIA:

La “coherencia” nos habla de la capacidad de un texto para lucir entero, robusto, firme. En su sentido más etimológico sería lo siguiente, de acuerdo al Diccionario de la Real Academia Española:

1. Conexión, relación o unión de unas cosas con otras.

2. f. Actitud lógica y consecuente con una posición anterior. Lo hago por coherencia con mis principios.

3. cohesión (acción y efecto de reunirse o adherirse las cosas entre sí o la materia de que están formadas)

Las oraciones son expresiones relativamente complejas en la medida que cada parte cumple una función distinta aunque, en su conjunto, debe orientarse a un sentido o significado específico. Luego, cada oración subsiguiente debe guardar una relación de sentido, al mismo tiempo que hace progresar un relato más completo.

La poesía se relaciona con el periodismo por su poder inmenso de síntesis; pero se aleja en cuanto a su vocabulario impreciso, elusivo o metafórico. El buen periodista hace uso de un buen vocabulario pero lo controla para adecuarlo lo más posible a eso que llamamos “realidad”.

4. FUNCIÓN PERIODÍSTICA:

Recuerden, recuerden bien: un texto periodístico tiene como promesa fundamental la claridad, la precisión y la coherencia, al mismo tiempo que supone algo interesante y de interés general.

domingo, 2 de octubre de 2011

LUNES 3 DE OCTUBRE NO HAY CLASE

Estimados alumnos:

Por favor, pasen la voz de que mañana lunes 3 de octubre no podré reunir la clase.

Les sugiero que aprovechen la oportunidad para repasar la lectura asignada y continuar examinando el estilo del llamado periodismo narrativo.

Nos vemos el miércoles... y allí podrán entregar y presentar los trabajos asignados para el lunes.

Salud,

LFC